Rio +20

(Vídeo institucional do Governo Brasileiro sobre a Rio+20 - Conferência da ONU sobre Desenvolvimento Sustentável)




O nome da Conferência:

Rio+20 por ocasião de ter havido uma outra conferência pelo meio ambiente no Rio de Janeiro em 1992.

Objetivo da Confrência:

O objetivo da Conferência é assegurar um comprometimento político renovado com o desenvolvimento sustentável, avaliar o progresso feito até o momento e as lacunas que ainda existem na implementação dos resultados dos principais encontros sobre desenvolvimento sustentável, além de abordar os novos desafios emergentes.

Os dois temas em foco na Conferência:


(a) a economia verde no contexto do desenvolvimento sustentável e da erradicação da pobreza, e



(b) o quadro institucional para o desenvolvimento sustentável




Mais informações acesse: http://www.rio20.info/2012/objetivos-e-temas


Comentário pessoal:

A Rio+20 deveria ser uma das oportunidades entre tantas outras que houveram para o Homem refletir sobre o que têm feito com o meio ambiente desde o ano de 1972 quando se propôs o "Desenvolvimento Zero" na primeira conferência Mundial, ou, se partirmos do encontro de 1992 aqui mesmo no Brasil onde o compronisso, principalmente dos países desenvolvidos pouco avançou! Agora, com uma semana para terminar a conferência Rio+20 o Brasil teve que retirar temas polêmicos de seu relatório que de 80 diminuiu para 50 páginas para ver se as discussôes evoluem. Vamos verificar no que vai dar isso!



Uma segunda opinião:


Ainda há tempo para salvar a Rio+20, diz ex-ministra Marina Silva



A ex-ministra do Meio Ambiente Marina Silva disse acreditar que ainda há tempo hábil para um acordo nas negociações, o que vai garantir o sucesso da Conferência das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável (Rio+20). Ela participou neste sábado de um ato organizado pelo Comitê em Defesa das Florestas e Desenvolvimento Sustentável contra o Código Florestal, na Cúpula dos Povos, que contou com a presença de diversas lideranças ambientais e representantes do Legislativo.

"O Brasil tem todas as condições de protagonizar um esforço para que façamos uma avaliação verdadeira do que foi feito ou não. Buscar mediar, junto com os demais países, que a crise econômica não pode deixar em segundo plano a crise ambiental. Há tempo, até porque agora a prerrogativa de fazer essa mediação está entregue ao Brasil. É a grande oportunidade de revisitarmos os compromissos e corrigirmos os rumos", disse Marina.

Segundo Marina Silva, o sucesso da conferência está nas mãos de todos os líderes do planeta, mas o Brasil tem um papel importante. "Nós não podemos tirar responsabilidade deles, mas o país anfitrião tem uma responsabilidade maior."

Perguntada se estava otimista ou pessimista com os rumos da conferência, Marina disse que está persistente. "Cobro que o Brasil continue sendo o país que lidera pelo exemplo. Nós fizemos isso em Copenhague. O Brasil constrangeu os que queriam fazer menos podendo fazer mais quando assumiu metas de redução de dióxido de carbono", afirmou Marina.

Sobre o evento que havia participado, contra o Código Florestal aprovado pelo Congresso Nacional e vetado em parte pela presidenta Dilma Rousseff, a ex-ministra do governo Lula fez questão de esclarecer que não se tratava de um ato de oposição política.

"Nós não estamos aqui em uma atitude de oposição. É em uma atitude de quem tem posição. E a nossa é que o Brasil não pode perder a chance de continuar avançando na agenda do desenvolvimento sustentável. Não pode mudar sua legislação em nome do lucro imediato, fazendo tábula rasa dos esforços de mais de 30 anos de diferentes governos", concluiu a ex-ministra.

Esta última disponível em http://invertia.terra.com.br/sustentabilidade/rio20/noticias/0,,OI5841172-EI20323,00-Ainda+ha+tempo+para+salvar+a+Rio+diz+Marina+Silva.html à 01H20 de 18/06/2012

29 de Junho- Dia do Padroeiro de Mirassol

29 de Junho - Dia de São Pedro - Padroeiro de Mirassol

Festa de São Pedro





A festa foi realizada pela primeira vez em 1912 e a partir daí é repetida todos os anos.Começa no início do mês de junho e encerrando no dia 29 de junho com queima de fogos, que dura de 20 a 30 minutos. Durante a festa,geralmente funcionam barracas, parque de diversões e são realizados shows.

12 de Junho - Dia dos Namorados

O Dia dos Namorados ou Dia de São Valentim é uma data especial e comemorativa na qual se celebra a união amorosa entre casais sendo é comum a troca de cartões e presentes com simbolismo de mesmo intuito, tais como as tradicionais caixas de bombons. No Brasil, a data é comemorada no dia 12 de junho. Em Portugal também acontecia o mesmo até há poucos anos, mas atualmente é mais comum a data ser celebrada a 14 de Fevereiro.





Cartão comemorativo do Dia de São Valentim, publicado em 1883 nos Estados Unidos da América




História

A história do Dia de São Valentim remonta a um obscuro dia de jejum já tido em homenagem a São Valentim. A associação com o amor romântico chega depois do final da Idade Média, durante o qual o conceito de amor romântico foi formulado.
O bispo Valentim lutou contra as ordens do imperador Cláudio II, que havia proibido o casamento durante as guerras acreditando que os solteiros eram melhores combatentes.
Além de continuar celebrando casamentos, ele se casou secretamente, apesar da proibição do imperador. A prática foi descoberta e Valentim foi preso e condenado à morte. Enquanto estava preso, muitos jovens davam flores e bilhetes dizendo que os jovens ainda acreditavam no amor. Enquanto aguardava na prisão o cumprimento da sua sentença, ele se apaixonou pela filha cega de um carcereiro e, milagrosamente, devolveu-lhe a visão. Antes de partir, Valentim escreveu uma mensagem de adeus para ela, na qual assinava como “Seu Namorado” ou “De seu Valentim”.(...)

http://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_dos_Namorados

5 de Junho - "Dia Mundial do Meio Ambiente"

Detalhe da Grota de Mirassol ( "Gruta" como é popularmente conhecida)


A comemoração foi criada em 1972 e representa o principal dia em que a ONU faz o alerta para o mundo das questões ambientais e dá uma cara humana aos problemas e soluções relacionados com o meio ambiente. A data é marcada por manifestações em vários lugares do mundo todo, pois as florestas tropicais continuam sob ameaça constante. Mas existe a tendência crescente para o chamado manejo sustentável. Um levantamento, realizado em 33 países, indica que as conquistas são poucas, na medida em que países, individualmente, não contam com incentivos econômicos, nem recursos para execução de prevenção do desflorestamento e gestão dos recursos.

Ex-aluna da Escola Anísio e colega vencem Projeto Vestibular 2013

Estudantes propõem identidade visual do Vestibular 2013


vídeo da confecção do trabalho:

Entrevista Rádio Uel dos 23 minutos e 12 segundos em diante:


http://www.uel.br/uelfm/audios/13709-UEL_FM_NOTICIA_-_TERCA_-_21-06-2012


As estudantes Aline Mie Nakae e Lariane Casagrande, do 3º ano de Design Gráfico, são as autoras do projeto de identidade visual do Vestibular 2013 da UEL, que este ano destacará peças de xadrez, as cores verde e ouro e fará uma alusão à Londrina.

O trabalho da dupla foi o que recebeu mais votos dos mais de 200 professores, estudantes e equipe da Coordenadoria de Processos Seletivos (COPS) entre as seis alternativas apresentadas pela turma do 3º ano do curso. Como contrapartida o curso de Design receberá a doação de uma impressora em 3D.

A Cops aguarda ajustes que deverão ser feitos pelas autoras do projeto para os próximos dias. A partir daí será feita uma tomada de preços, definição de fornecedor e as provas de impressão. A expectativa é de que todo o material esteja circulando e divulgando o Vestibular 2013, a partir do final deste mês.

Segundo a coordenadora da Cops, Cristina Valeria Bulhões Simon, a arte sugerida pelas estudantes estampará o cartaz do concurso, que será distribuído para cerca de 2 mil escolas e será afixado em pontos de grande circulação de pessoas. A arte ainda será usada no folder, no Manual do Candidato e na Revista Diálogos Pedagógicos 2013, que será editada no próximo ano, contendo comentários e análise da prova.


Disponível em http://www.uel.br/com/agenciaueldenoticias/index.php?arq=ARQ_not&FWS_Ano_Edicao=1&FWS_N_Edicao=1&FWS_Cod_Categoria=2&FWS_N_Texto=14705 17H40 02/06/2012

Voto, alienação e recurso midiático: uma história que rende discursos

ElEIÇÕES EM OUTUBRO - Preste atenção ! Não existe o voto de cabresto como no coronelismo do início do século 20 mas existe o CORONELISMO ELETRÔNICO atual, mais inteligente, esperto,sutil e perverso!

Algumas artimanhas e recursos mais antigos estão abaixo, os atuais estão na mídia todos os dias! REFLITA!



PT 2012 - Eleições Municipais






Jingles Eleitorais Historicos II





A evolução do voto no Brasil

Por Sílvio Aparecido Casagrande

A história eleitoral do Brasil é parte integrante da ampliação da cidadania política. Nas primeiras eleições, convocadas por D. João VI, em 1521 , sob pressão de uma revolução em Portugal exigindo uma Constituição, a maioria da população não tinha direito ao voto. Essa situação foi até fim da República Velha(1930), quando as mulheres se tornaram eleitoras. Na eleição de 1934, a idade mínima foi reduzida de 21 para 18 anos, mas foi mantida a restrição aos demais segmentos. Em 1937 um golpe instituiu o “Estado Novo” que duraria até 1945. Nesse período não hove eleições.

A legislação eleitoral, adotada em 1946 manteve a proibição aos analfabetos e mendigos, mas tornou o voto facultativo para maiores de 65 anos, funcionários públicos, licenciados ou em férias, oficiais militares na ativa, magistrados e mulheres que não exercessem profissão lucrativa.

De 1964 a 1985, o Brasil voltou a viver sob regime ditatorial, com eleições restritas.

Em 1985, o voto se tornou facultativo para os analfabetos e a nova Constituição , em 1988,estendeu o voto aos brasileiros com idade entre 16 e 18 anos , superior a 70 anos e aos cegos alfabetizados em braile.

ENEM 2012

Inscrições para o exame começaram nesta segunda 25 de Maio de 2012
Estudantes interessados em participar da edição 2012 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) poderão se inscrever no programa até as 23h59 de 15 de junho, no horário oficial de Brasília.AS inscições cmeçaramm as 10h da segunda-feira, 28. O cronograma do exame, que no ano passado teve 5,4 milhões de inscritos, foi anunciado pelo ministro da Educação, Aloizio Mercadante, em entrevista coletiva realizada na tarde desta quinta-feira, 24. O edital do exame foi publicado no Diário Oficial da União nesta sexta-feira, 25.

Escola Anísio em foco - Persistência e energia na busca de uma educação de qualidade

Os alunos da Escola Anísio farão novamente uma viagem cultural à São Paulo a partir de um projeto desenvolvido pela Equipe da Escola e aprovado pela Secretaria da Educação.
O projeto tem por finalidade aproximar alunos e professores das vivências experimentadas nos Cadernos da SEE/SP nas disciplinas de História, Geografia e Língua Portuguesa com um novo recurso – o museu-, mais dinâmico e atrativo para o aluno visto que "os museus são espaços destinados à construção e disseminação do conhecimento na sociedade, evocação de identidades e reconstrução de memórias". Com este projeto a Equipe Escolar pretende descobrir, juntamente com os alunos, lugares onde aprenderão na prática teorias vistas. Busca-se, por conseguinte, levar o estudante a construir o próprio conhecimento, por meio da pesquisa, da leitura, da visita ao museu, onde ele resgatará a memória do povo brasileiro e conhecerá um pouco mais da importância de se entender o processo de construção da identidade nacional. A visita ao museu corresponde a uma das fases do projeto e é um instrumento de suma importância para efetivar a aprendizagem do aluno, além de proporcionar a vivência de experiências individuais e coletivas proporcionadas por ambientes extra-classe.
As visitas serão ao Museu de Língua Portuguesa e Catavento Cultural em 17 de Agosto ; Museu do Ipiranga e Museu de Língua Portuguesa em 24 de Agosto, com os Ensino Fundamental e Ensino Médio, respectivamente.

UE: Grécia deve respeitar compromissos para seguir no euro

Os líderes da União Europeia reunidos em Bruxelas afirmaram nesta quarta-feira (23) que desejam que a Grécia continue na zona do euro, mas advertiram que Atenas deve cumprir seus compromissos com o bloco.
"Queremos a Grécia na zona do euro, mas (o país) deve respeitar seus compromissos", disse o presidente da UE, Herman Van Rompuy, ao fim da cúpula de líderes das 27 nações.
O presidente da Comissão Europeia, José Manuel Barroso, destacou que "apoiamos a Grécia, mas Atenas tem que cumprir" suas obrigações.
As declarações ocorrem após os países da zona do euro decidirem em Bruxelas preparar "um plano de contingência" para o caso da saída da Grécia do grupo.
"Devemos prevenir, isto é normal, e preparar um plano de contingência, mas isto não significa dizer que a Grécia sairá do euro", revelou um funcionário ligado às negociações.
Segundo Van Rompuy, "a zona do euro tem mostrado uma solidariedade considerável e já desembolsou, junto com o FMI, 150 bilhões de euros desde 2010".
"Queremos que a Grécia continue com as reformas vitais para restaurar a solvência da dívida (...). Vamos esperar que após as eleições o novo governo grego faça uma opção".
Os gregos estão convocados a votar no dia 17 de junho, após eleições celebradas em 6 de maio que não permitiram a qualquer partido obter maioria para governar.
O presidente francês, Francois Hollande, que participou pela primeira vez de uma cúpula da UE, admitiu que "há reflexões sobre uma possível saída da Grécia", mas "prefiro me dirigir aos gregos para lhes dizer: França e Europa querem que permaneçam na zona do euro".
"Queremos que a Grécia continue com as reformas vitais para restaurar a solvência da dívida (...) e esperamos que após as eleições o novo governo faça esta opção".
Hollande também insistiu na possibilidade de que a emissão de eurobônus seja incluída na agenda da União Europeia para a cúpula de junho, como "mais uma etapa da integração" europeia.
O líder francês explicou que tem uma opinião "distinta" da chanceler alemã, Angela Merkel, que afirma que os "eurobônus não são um instrumento para se reativar o crescimento a curto prazo, mas uma perspectiva distante da integração europeia".
Herman Van Rompuy disse que o assunto dos eurobônus "foi debatido" como uma "proposta a mais para reativar o crescimento", mas destacou que "ninguém pediu sua imediata adoção".
Segundo uma fonte europeia, França e Alemanha estabeleceram esta noite "um verdadeiro eixo em sua relação: se você me dá algo eu lhe dou algo em troca". Assim, Hollande coopera com os esforços de Merkel para obter uma ratificação rápida na União Europeia (UE) do pacto de disciplina fiscal e a líder alemã cede na questão dos eurobônus.

O chefe de governo da Espanha, Mariano Rajoy, defendeu a discussão sobre os eurobônus e pediu a seus parceiros da UE que se prepare o futuro do euro e se defina o novo papel do Banco Central Europeu.
"Devemos preparar o futuro do euro e tratar sobre que tipo de banco queremos, assim como dos eurobônus", disse à imprensa na saída do encontro que durou até as 23h30 GMT (20h30 de Brasília).
O debate sobre o futuro da UE, que segundo Rajoy deve rumar para uma "união monetária, fiscal e econômica" foi uma das cinco prioridades apresentadas na reunião.

"O euro é um projeto irreversível, ao qual não vamos renunciar", assegurou.
As outras medidas são o controle do gasto público, "porque as administrações públicas não podem gastar o que não têm", reformas para uma economia mais competitiva e flexível, assim como dentro da UE, o que espera que seja debatido na próxima reunião de líderes.
Soma-se a isso a "liquidez e a sustentabilidade da dívida pública", que para o governo espanhol é neste momento um "tema capital" dado o alto juros pago pela Espanha para se financiar no mercado de dívida - ao redor de 6% -, por conta do receio dos mercados à situação de seus bancos devido à exposição dessas instituições ao arruinado setor imobilíario.

Disponível em http://veja.abril.com.br/noticia/economia/ue-grecia-deve-respeitar-compromissos-para-seguir-no-euro 15H00 26/05/2012

Fernando Henrique Cardoso recebe prêmio nos Estados Unidos

Fernando Henrique Cardoso dissidente do PMDB quando este partido já estava desgastado e entra no recém-PSDB e permanece fiel ao seu partido até o momento. Durante a gestão na república Brasileira foi considerado por alguns como o presidente da elite brasileira, mas, em contarpartida, teve grande projeção pela implantação do Plano Real que proporcionou para uma grande parcela das camadas mais pobres adquirirem alimentos mais baratos o que lhe rendeu a reeleição aprovada por ele mesmo e, recentemente, envolvido aqui no Brasil em um debate frívolo sobre a discriminalização das maconha, recebe prêmio nos Estados Unidos pela atuação aqui no Brasil e pelas produções publicadas. (Nota Autor)




O ex-presidente foi o vitorioso pelo conjunto de sua obra acadêmica, por sua vida pública e pela contribuição social no período em que governou o Brasil, de 1992 a 2002.
O ex-presidente do Brasil, Fernando Henrique Cardoso, 80 anos, foi escolhido pela Biblioteca do Congresso dos Estados Unidos para receber o Prêmio John W. Kluge, no valor de US$ 1 milhão.
O ex-presidente foi o vitorioso pelo conjunto de sua obra acadêmica, por sua vida pública e pela contribuição social no período em que governou o Brasil, de 1995 a 2002. O Prêmio Kluge, como é conhecido, será entregue no dia 10 de julho, em Washington, capital norte-americana.

Para o júri que escolheu Fernando Henrique, suas obras contribuíram na “construção científica das estruturas sociais do governo, nas análises sobre as relações de economia e raça no Brasil”. O prêmio é concedido àqueles que desenvolveram estudos nas áreas de sociologia, ciência política e economia. “Ao longo de sua vida, Cardoso fez perguntas difíceis e muitas vezes desafiou a sabedoria convencional”, diz o texto sobre o ex-presidente.

Na página da biblioteca, ele é apresentado como co-autor de mais de 23 livros e 116 artigos acadêmicos, com versões para vários idiomas. Também é apresentado como sociólogo que analisou as relações de “dependência excessiva da indústria e do trabalho em subserviência a governos autoritários”. “Cardoso se tornou conhecido internacionalmente por sua visão inovadora e desenvolvida”, diz o texto.

O ex-presidente é lembrado ainda como o intelectual que viveu no exílio durante a ditadura militar brasileira (1964-1985). Fernando Henrique político também é lembrado no texto de apresentação da biblioteca, ressaltando sua eleição para o Senado, sua participação na fundação do PSDB, no Ministério das Relações Exteriores e no Ministério da Fazenda (governo do ex-presidente Itamar Franco) e sua passagem pela presidência da República por dois mandatos.

O prêmio é concedido pelo Centro John W. Kluge da Biblioteca do Congresso. O centro foi criado em 2000 para promover uma integração maior entre o chamado campo das ideias e o mundo – pesquisadores e sociedade. Receberam o prêmio, em anos anteriores, os seguintes cientistas Leszek Kolakowski (em 2003), Jaroslav Pelikan e Paul Ricoeur (em 2004), John Hope Franklin e Yu Ying-shih (em 2006), além de Peter Lamont Brown e Romila Thapar (em 2008).

Disponível em http://africa21.achanoticias.com.br/noticia.kmf?cod=13485533&canal=403 13H55 26/052012 e Tela da Reflexão Manoel messias

Um pouco de sua biografia:

Fernando Henrique Cardoso (Rio de Janeiro, 18 de junho de 1931), conhecido popularmente como FHC, é um sociólogo, cientista político e político brasileiro. Professor Emérito da Universidade de São Paulo, lecionou também no exterior, notadamente na Universidade de Paris.[1] Foi funcionário da CEPAL, membro do CEBRAP, Senador da República (1983 a 1992),[2] Ministro das Relações Exteriores (1992), Ministro da Fazenda (1993 e 1994)[3] e presidente do Brasil por duas vezes (1995 a 2002).
Graduado em Sociologia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP, desenvolveu considerável carreira acadêmica, tendo produzido diversos estudos sociais em nível regional, nacional e global, e recebido diversos prêmios e menções honrosas pelos trabalhos. Foi eleito o 11º pensador global mais importante, pela revista Foreign Policy[4] em 2009, pelo pensamento e contribuição para o debate sobre a política antidrogas. É co-fundador, filiado e presidente de honra do Partido da Social Democracia Brasileira (PSDB).[5]
Natural do Rio de Janeiro, radicou-se em São Paulo, tendo casado com a antropóloga Ruth Cardoso, com quem teve três filhos (Paulo Henrique, Luciana e Beatriz).[5] Atualmente, preside o Instituto Fernando Henrique Cardoso (iFHC, São Paulo) e participa de diversos conselhos consultivos em diferentes órgãos no exterior, como o Clinton Global Initiative, Brown University e United Nations Foundation.

Disponível em http://pt.wikipedia.org/wiki/Fernando_Henrique_Cardoso 13H50 26/05/2012

13 de Maio - Abolição da escravatura






Processo de abolição da escravatura no Brasil



Os negros, trazidos do continente Africano, eram transportados dentro dos porões dos navios negreiros.
Devido as péssimas condições deste meio de transporte, muitos deles morriam durante a viagem. Após o desembarque eles eram comprados por fazendeiros e senhores de engenho, que os tratavam de forma cruel e desumana.
Apesar desta prática ser considerada “normal” do ponto de vista da maioria, havia aqueles que eram contra este tipo de abuso. Estes eram os abolicionistas (grupo formado por literatos, religiosos, políticos e pessoas do povo); contudo, esta prática permaneceu por quase 300 anos. O principal fator que manteve a escravidão por um longo período foi o econômico. A economia do país contava somente com o trabalho escravo para realizar as tarefas da roça e outras tão pesados quanto estas. As providências para a libertação dos escravos deveriam ser tomadas lentamente.
A escravidão começou a declinar com o fim do tráfico de escravos, em 1850 (Após a aprovação de lei de autoria de Eusébio de Queirós). Progressivamente, os imigrantes europeus assalariados substituíram os escravos no mercado de trabalho. Mas foi só a partir da Guerra do Paraguai que o movimento abolicionista ganhou impulso. Milhares de ex-escravos que retornaram da guerra vitoriosos, muitos até condecorados, correram o risco de voltar à condição anterior por pressão dos seus antigos donos. O problema social tornou-se uma questão política para a elite dirigente do Segundo Reinado.
A partir de 1870, a região Sul do Brasil passou a empregar assalariados brasileiros e imigrantes estrangeiros; no Norte, as usinas substituíram os primitivos engenhos, fato que permitiu a utilização de um número menor de escravos. Já nas principais cidades, era grande o desejo do surgimento de indústrias.Visando não causar prejuízo aos proprietários, o governo, pressionado pela Inglaterra, foi alcançando seus objetivos aos poucos. O primeiro passo foi dado em 1850, com a extinção do tráfico negreiro. Vinte anos mais tarde, foi declarada a Lei do Ventre-Livre (de 28 de setembro de 1871). Esta lei tornava livre os filhos de escravos que nascessem a partir de sua promulgação.
Em 1885, foi aprovada a lei Saraiva-Cotegipe ou dos Sexagenários que beneficiava os negros de mais de 65 anos.Foi em 13 de maio de 1888, através da Lei Áurea, que liberdade total finalmente foi alcançada pelos negros no Brasil. Esta lei, assinada pela Princesa Isabel, abolia de vez a escravidão no Brasil.



Uma versão sobre o 13 de maio


A lei Áurea foi o coroamento da primeira mobilização nacional da opinião pública, na qual participaram políticos e poetas, escravos, libertos, estudantes, jornalistas, advogados, intelectuais e operários. Esse 13 de maio, (que já foi feriado nacional durante a República Velha), da princesa Isabel de Bragança (filha do Imperador Dom Pedro II), que estudamos na escola primária é o 13 de maio da doação da liberdade, e ressalta o apoio dado por muitos brancos da época à abolição da escravatura.



Uma segunda versão

Os militantes do atual movimento negro no Brasil evocam um outro 13 de maio, que vê a abolição, em 13 de maio de 1888, como sendo um "golpe branco" visando frear o avanço da população negra, na época, uma minoria oprimida.


Consenso na história contemporânea:

Todo o processo da abolição no Brasil foi lento e ambíguo, pois, como afirma José Murilo de Carvalho: "A sociedade estava marcada por valores de hierarquia, de desigualdade; marcada pela ausência dos valores de liberdade e de participação; marcada pela ausência da cidadania". Hoje, ainda, segundo Murilo de Carvalho, a "carga de preconceitos que estruturam nossa sociedade, bloqueiam a mobilidade, impedem a construção de uma nação democrática".

Os dados aqui apresentados estão referendados nos endereços abaixo:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Abolicionismo_no_Brasil
http://www.suapesquisa.com/historiadobrasil/abolicao.htm





13 de Maio


Caetano Veloso

Composição: Caetano Veloso

Dia 13 de maio em Santo Amaro

Na Praça do Mercado

Os pretos celebravam

(Talvez hoje inda o façam)

O fim da escravidão

Da escravidão

O fim da escravidão
Tanta pindoba!

Lembro do aluá

Lembro da maniçoba

Foguetes no ar

Pra saudar Isabel

Ô Isabé

Pra saudar Isabé

Letra e vídeo: http://letras.terra.com.br/caetano-veloso/44736/

13 de Maio - Dia das Mães


O que é ser MÃE de verdade





As flores ofereço para todas as mães!




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A data no Brasil:

No Brasil, o Dia das mães é comemorado sempre no segundo domingo de maio (de acordo com decreto assinado em 1932 pelo presidente Getúlio Vargas). É uma data especial, pois as mães recebem presentes e lembranças de seus filhos. Já se tornou uma tradição esta data comemorativa.
História: Encontramos na Grécia Antiga os primeiros indícios de comemoração desta data. Os gregos prestavam homenagens a deusa Reia, mãe comum de todos os seres. Neste dia, os gregos faziam ofertas, oferecendo presentes, além de prestarem homenagens à deusa.
Os romanos, que também eram politeístas e seguiam uma religião muita parecida com a grega, faziam este tipo de celebração. Em Roma, durava cerca de 3 dias ( entre 15 a 18 de março). Também eram realizadas festas em homenagem a Cibele, mãe dos deuses.
Porém, a comemoração tomou um caráter cristão somente nos primórdios do cristianismo. Era uma celebração realizada em homenagem a Virgem Maria, a mãe de Jesus.
Mas uma comemoração mais semelhante a dos dias atuais podemos encontrar na Inglaterra do século XVII. Era o “Domingo das Mães”. Durante as missas, os filhos entregavam presentes para suas mães. Aqueles filhos que trabalhavam longe de casa, ganhavam o dia para poderem visitar suas mães. Portanto, era um dia destinado a visitar as mães e dar presentes, muito parecido com que fazemos atualmente.
Nos Estados Unidos, a idéia de criar uma data em homenagem às mães foi proposta, em 1904, por Anna Jarvis. A idéia de Anna era criar uma data em homenagem a sua mãe que havia sido um exemplo de mulher, pois havia prestado serviços comunitários durante a Guerra Civil Americana. Seus pedidos e sua campanha deram certo e a data foi oficializada, em 1914, pelo Congresso Norte-Americano. A lei, que declarou o Dia das Mães como festa nacional, foi aprovada pelo presidente Woodrow Wilson. Após esta iniciativa, muitos outros países seguiram o exemplo e incluíram a data no calendário.
Após estes eventos, a data espalhou-se pelo mundo todo, porém ganhando um caráter comercial. A essência da data estava sendo esquecida e foco passou a ser a compra de presentes, ditado pelas lojas como objetivos meramente comerciais. Este fato desagradou Anna Jarvis, que estava muito desapontada em ver que o caráter de solidariedade e amor da data estavam se perdendo. Ela tentou modificar tudo isso. Em 1923, liderou uma campanha contra a comercialização desta data. Embora com muita repercussão, a campanha pouco conseguiu mudar.

http://www.suapesquisa.com/historia_dia_das_maes.htm

Polêmica!!!
(na íntegra do site do Jô)

Ricardo Felício afirma que o aquecimento global é uma mentira


O professor de climatologia na USP Ricardo Augusto Felício fez doutorado sobre a Antártida e afirma com todas as letras: “o aquecimento global é uma mentira”. Segundo ele, não existem provas científicas desse fenômeno.

Ricardo Augusto Felício comentou que o nível do mar não está aumentando e que o gelo derrete sim, mas depois volta a congelar, porque esse é o seu ciclo. O professor lembrou ainda que o El Niño, um fenômeno natural, faz esse nível variar cerca de meio metro.

“O nível do mar continua no mesmo lugar. Primeiro se fosse derreter alguma coisa, teria que ser a Antártida, mas para derretê-la você tem que ter na Terra uma temperatura uns vinte ou trinta graus mais elevados”, explicou o professor.

Ricardo também afirmou que o efeito estufa é uma física impossível e que a camada de ozônio é uma coisa que não existe. O professor ainda respondeu perguntas da plateia como se a Amazônia é o pulmão do mundo e se a garoa característica de São Paulo está diminuindo.


Veja o vídeo:


http://programadojo.globo.com/platb/programa/2012/05/02/ricardo-augusto-felicio-afirma-que-o-aquecimento-global-e-uma-mentira/

ProUni e cotas mostram a fragilidade do acesso democrático às universidades públicas



O julgamentos de constitucionalidade do Programa Universidade para Todos (ProUni) e das cotas raciais para ingresso no ensino superior "escancararam" uma "doença" do sistema educacional brasileiro: a de que o acesso à universidade ainda é privilégio de poucos estudantes segundo opinião do ministro do Supremo Tribunal Federal (STF) Joaquim Barbosa.



ProUni é constitucional diz STF


Durante a sessão na quinta-feira , 3 de maio Supremo reconheceu a legalidade do ProUni.
Apesar do aumento do investimento público, a universidade pública ainda é excludente e discriminatória. Existe uma relação perversa em um universo 10 professores para cada aluno com um dado alarmante: dos seis milhões de universitários no País, somente cerca de um milhão estuda em instituições públicas.
Criaram-se cortinas que escondem toda a problemática - o Prouni e as cotas - que acabam por agravar a tensão, reforçando a ideia de que a universidade é para poucos na cabeça dos professores e alunos destas universidades.



O que é o ProUni??


O ProUni – Programa Universidade para todos é um programa do governo que visa dar a oportunidade de continuidade dos estudos no Ensino Superior para todos os estudantes egressos do Ensino Médio, tanto de escolas públicas quanto privadas.
O ProUni consiste no oferecimento de bolsas de estudo para estudantes que ou vão fazer uma graduação ou vão fazer um curso sequencial – curso superior sem o mesmo enfoque abrangência da graduação, ou seja, já com um objetivo específico. As bolsas são integrais (para famílias com renda de até 3 salários mínimos) ou parciais e são concedidas de acordo com as notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio e com critérios sócio econômicos.
As instituições participantes recebem isenção de alguns impostos e isso aumentou bastante o número de bolsas em todo o País. Desde o início do programa em 2007, mais de 750 mil alunos foram contemplados com bolsas de estudos.
Programa Universidade para Todos (Prouni)
Estudantes que querem cursar o ensino superior, mas não têm condições financeiras para arcar com as mensalidades de faculdades e universidades privadas, contam com o Programa Universidade para Todos (Prouni). Criado em 2004, ele oferece bolsas de estudo integrais ou parciais de 50% a alunos de baixa renda.
Os candidatos são selecionados pelas notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), unindo inclusão social ao mérito acadêmico.
As instituições que participam do Prouni – divulgadas pelo Ministério da Educação (MEC) durante a época de inscrições – são beneficiadas com isenção de alguns tributos.



Quem pode participar do Prouni?


O pré-requisito para todos os candidatos do Prouni é ter renda familiar de até três salários mínimos (para bolsa parcial) e 1,5 salário mínimo (para bolsa integral).
Além disso, o aluno deve se enquadrar em pelo menos uma das seguintes condições: ter cursado o ensino médio completo em escola pública ou privada (neste caso, com bolsa integral), ser pessoa com deficiência, ser professor efetivo da rede pública de ensino básico que concorre a vagas em cursos de licenciatura, normal superior ou pedagogia.



Como participar?


As inscrições para o Prouni só podem ser feitas via internet em períodos específicos, determinados e divulgados pelo MEC. Todas as instituições de ensino superior participantes do programa oferecem acesso à internet para quem deseja se inscrever.



Disponível parcialmente em : http://www.brasil.gov.br/sobre/educacao/financiamento-educacional 08/05/2012 23:35



Mais informações em http://siteprouni.mec.gov.br/index.html

Natal - Rio Grande do Norte

Viajar é ótimo!


Brincar de riquinho é muito bom! O apito no aeroporto por causa da fivela do sapato, a espera do vôo não é nada. Quando se está bem o que poderia ser uma tragédia para alguns em outras horas, neste momento mágico vira piada. A guia da Potiguar Turismo que leva até o hotel aconselha a recitar o mantra todo dia de manhã: “Se sou pobre não me lembre, se fiquei pobre me roubaram!” . Assim fica fácil.
Natal é o paraíso! Cidade linda e cheia de opções turísticas: passeios de buggy nas dunas e pela via costeira, de dromedário, ao aquário, nas praias, nos fortes, e, além de tudo, muitos hotéis com ótima infraestrutura e de frente para as praias, ótimas e variadas lojas de artesanato. Mas para se chegar a algumas praias mais distantes pode ser viável alugar um carro pagando uma diária de R$ 80.00 mais combustível . Cuidado com os “ cangueiros”, os “barbeiros”, ruins de volante! Tem muito! Ótimas opções além de Ponta Negra, são as praias da Pipa. No trajeto para as praias mais distantes o passeio é pitoresco com vilarejos e cidades muito simples, uma ótima oportunidade para comparar hábitos culturais diferenciados de Natal – a capital - ou mesmo com lugares daqui de São Paulo com esses pequenos aglomerados de choças e casebres. É possível encontrar nas praias artistas locais como pintores de pontos turísticos em azulejos, repentistas que fazem composições de improviso e oferecem literatura de cordel. É aconselhável não fazer opção por carne de vaca no cardápio. Mas afinal, com tantas opções maravilhosas e principalmente à base de peixe e frutos do mar, não precisa comer logo carne de vaca! Este tipo de refeição pode se comer em casa, não é mesmo?
Quando pedir uma refeição na praia não tenha pressa! Uma amiga já havia alertado que em Natal é tudo na base do “talento”, tudo que se pede demora para chegar.
Àgua em Natal é cara, principalmente nos hotéis e praias! Pode-se pagar R$ 2,50 de uma garrafinha de 300ml. Mas pode se encontrar garrafas com 1.5 litro por R$ 2,00 nos merc adinhos da avenidas que margeiam a via costeira. Na praia é imprescindível além de muito protetor, a àgua de côco que, além de matar a sede é ótimo para hidratar em um lugar que nunca chove! O preço do côco pode ser de de R$ 1.00, R$ 1.50, R$2,00, R$ 3,00 e R$ 4.00.
Hotéis? Tem um leque muito grande de opções na orla das praias. Recomendo um que conheci que é o Esmeralda Praia Hotel, com quatro estrelas, atendimento perfeito, acomodações excelentes, oferece música ao vivo todas as noites juntamente com o jantar temático, possui academia com aparelhos novos, o hotel possui uma decoração primorosa com várias telas e obras de arte, tem desfiles de moda, aulas de hidroginástica e ginástica recreativa todos os dias. E possível fazer um álbum virtual ou impresso com temas musicais e apresentação dos pontos turísticos da capital potiguar.




Nota do autor:

Ao escrever o texto não tive a pretensão de ser orientador de passeios mas deixar registrada a importância de se conhecer lugares diferentes porque é a partir disto que se constrói uma memória pessoal além de fazer bem a alma, ao corpo e a mente. Além do que o texto ilustra as imagens que foram postadas aqui. Qualquer contribuição será bem vinda! O espaço aqui será sempre democrático!

Processo democrático


Veja a imagem da capa do Terra de hoje: protestos no dia da fundação da capital do país - Brasília !! Seria cômico se não fossse trágico!

Um país onde o povo precisa protestar o tempo todo é um país que precisa amadurecer rumo ao processo de combate às desigualdades sociais e corrupção; mas, ao mesmo tempo, é uma instância democrática só possivel em países em processo verdadeiramente democrático!

1o de maio - Dia do trabalho

História do Dia do Trabalho

O Dia do Trabalho é comemorado em 1º de maio. No Brasil e em vários países do mundo é um feriado nacional, dedicado a festas, manifestações, passeatas, exposições e eventos reivindicatórios.
A História do Dia do Trabalho remonta o ano de 1886 na industrializada cidade de Chicago (Estados Unidos). No dia 1º de maio deste ano, milhares de trabalhadores foram às ruas reivindicar melhores condições de trabalho, entre elas, a redução da jornada de trabalho de treze para oito horas diárias. Neste mesmo dia ocorreu nos Estados Unidos uma grande greve geral dos trabalhadores.
Dois dias após os acontecimentos, um conflito envolvendo policiais e trabalhadores provocou a morte de alguns manifestantes. Este fato gerou revolta nos trabalhadores, provocando outros enfrentamentos com policiais. No dia 4 de maio, num conflito de rua, manifestantes atiraram uma bomba nos policiais, provocando a morte de sete deles. Foi o estopim para que os policiais começassem a atirar no grupo de manifestantes. O resultado foi a morte de doze protestantes e dezenas de pessoas feridas.
Foram dias marcantes na história da luta dos trabalhadores por melhores condições de trabalho. Para homenagear aqueles que morreram nos conflitos, a Segunda Internacional Socialista, ocorrida na capital francesa em 20 de junho de 1889, criou o Dia Mundial do Trabalho, que seria comemorado em 1º de maio de cada ano.
Aqui no Brasil existem relatos de que a data é comemorada desde o ano de 1895. Porém, foi somente em setembro de 1925 que esta data tornou-se oficial, após a criação de um decreto do então presidente Artur Bernardes.

Fatos importantes relacionados ao 1º de maio no Brasil:

- Em 1º de maio de 1940, o presidente Getúlio Vargas instituiu o salário mínimo. Este deveria suprir as necessidades básicas de uma família (moradia, alimentação, saúde, vestuário, educação e lazer)
- Em 1º de maio de 1941 foi criada a Justiça do Trabalho, destinada a resolver questões judiciais relacionadas, especificamente, as relações de trabalho e aos direitos dos trabalhadores.

22 de Abril - Brasil: Invenção, achamento, conquista, descoberta ou invasão?

Escrito por Ivandilson Miranda Silva

Seg, 20 de Abril de 2009

22 de abril de 1500, data que oficialmente marca a fundação do Brasil. Neste período, os portugueses ocupam o território cercado por Pau-Brasil, riquezas naturais, belos animais e os povos originais (popularmente chamados de índios).
O 22 de abril não é comemorado nacionalmente porque, nesta data, a sociedade reflete sobre o surgimento desse país, dessa nação. Somos fruto de uma "mistura", um encontro conflituoso entre três grupos étnicos (indígenas, africanos e portugueses) que solidificaram o nosso Ethos e o nosso Modus vivendi.
Quem pensa que o processo foi harmônico se engana. O colonizador (o português) aprisionou indígenas, escravizou africanos, impôs seu jeito, sua língua, sua religião, mas houve muita resistência e revolta.
Ao longo desses 509 anos foram intensos os conflitos e lutas pela libertação, pela dignidade e pela democracia na nossa nação. Confederação dos Tamoios - revolta indígena, Rio de Janeiro (1556-1567) ,Guerra dos Aimorés - índios contra luso-brasileiros, Bahia (1555-1673) Guerra dos Potiguares - índios contra luso-brasileiros, Paraíba e Rio Grande do Norte (1586-1599) , Levante dos Malês em 1835 em Salvador, Revolta de Búzios ou Conjuração Baiana de 1798, Guerra de Palmares de 1690 a 1695 na serra da Barriga, região hoje pertencente ao estado de Alagoas.
São estes e outros conflitos e lutas que demonstram que o nosso país ainda é um espaço em plena ebulição, uma atmosfera de contrastes, preconceitos, riquezas e pontencialdades.
Não temos o que comemorar, mas a pergunta ainda persiste: Invenção, achamento, conquista, descoberta ou invasão?

http://www.textolivre.com.br/livre/15949-brasil-invencao-achamento-conquista-descoberta-ou-invasao


E você descobriu esse Brasil?

21 de Abril - Tiradentes: O que é mito ou relidade?

Para repensarmos a história vale ler esse artigo:

http://visaoglobal.org/2008/04/24/a-construo-de-um-mito-afinal-quem-foi-o-tiradentes/

19 de Abril- Dia do Índio

História do Dia do Índio
Comemoramos todos os anos, no dia 19 de Abril, o Dia do Índio. Esta data comemorativa foi criada em 1943 pelo presidente Getúlio Vargas, através do decreto lei número 5.540. Mas porque foi escolhido o 19 de abril?

Origem da data

Para entendermos a data, devemos voltar para 1940. Neste ano, foi realizado no México, o Primeiro Congresso Indigenista Interamericano. Além de contar com a participação de diversas autoridades governamentais dos países da América, vários líderes indígenas deste contimente foram convidados para participarem das reuniões e decisões. Porém, os índios não compareceram nos primeiros dias do evento, pois estavam preocupados e temerosos. Este comportamento era compreensível, pois os índios há séculos estavam sendo perseguidos, agredidos e dizimados pelos “homens brancos”.

No entanto, após algumas reuniões e reflexões, diversos líderes indígenas resolveram participar, após entenderem a importância daquele momento histórico. Esta participação ocorreu no dia 19 de abril, que depois foi escolhido, no continente americano, como o Dia do Índio.

Comemorações e importância da data

Neste dia do ano ocorrem vários eventos dedicados à valorização da cultura indígena. Nas escolas, os alunos costumam fazer pesquisas sobre a cultura indígena, os museus fazem exposições e os minicípios organizam festas comemorativas. Deve ser também um dia de reflexão sobre a importância da preservação dos povos indígenas, da manutenção de suas terras e respeito às suas manifestações culturais.

Devemos lembrar também, que os índios já habitavam nosso país quando os portugueses aqui chegaram em 1500. Desde esta data, o que vimos foi o desrespeito e a diminuição das populações indígenas. Este processo ainda ocorre, pois com a mineração e a exploração dos recursos naturais, muitos povos indígenas estão perdendo suas terras.


Disponível em http://www.suapesquisa.com/datascomemorativas/dia_do_indio.htm 00H 19 18/04/2012

OS ÍNDIOS E A CIDADANIA

Este é o país que nos foi tomado. Dizem que o Brasil foi descoberto, o Brasil não foidescoberto não, [...] o Brasil foi invadido e tomado dos indígenas do Brasil. Esta é a verdadeira história. Nunca foi contada a verdadeira história do nosso povo.Assim discursou Marcai de Souza Guarani para o Papa João Paulo II em Manaus, em 1980.Três anos depois, ele seria morto, em sua casa, por defender os direitos territoriais de uma aldeiaguarani no Mato Grosso.De norte a sul e de leste a oeste do pais, há povos indígenas que insistem em sobreviver,após quase quinhentos anos de uma história de guerras, escravização, epidemias, espoliação edesrespeito. Alguns povos fugiram da convivência com os neobrasileiros e ainda hoje se recusam aum contato mais intenso. Outros mantêm um convívio que data de séculos.Atualmente, constituem cerca de 210 povos distintos, falando mais de 170 línguas e dialetosconhecidos. No passado, já foram mais povos, com população bem superior à estimada atualmente.Os de hoje são remanescentes dos milhões de habitantes que aqui viviam na época em que osprimeiros europeus chegaram e deram à terra o nome de Vera Cruz e, depois, Brasil.E desde 1500 se discute qual será o futuro daqueles que, por um erro histórico, foram chamados de 'índios'.Que direitos têm eles sobre as terras que ocuparam tradicionalmente, ao longo de gerações?Que destino terão esses povos tradicionais neste mundo de plena globalização?Que direitos têm como cidadãos?São eles cidadãos do Brasil? Antes de vermos quais os direitos dos índios - e aqui falamos de 'direitos', e não de'privilégios'-, é preciso pensar a respeito dos sujeitos desses direitos; nossa primeira pergunta é:"Quem são os índios?"No passado, dizia-se que eram "sem fé, sem lei e sem rei"; inúmeros foram os esforços para queabandonassem suas tradições e se integrassem à comunhão nacional. Hoje, pesa sobre eles a acusação deque se aculturaram e, portanto, perderam aquilo que os diferenciava de outros segmentos da populaçãobrasileira: a cultura.No passado se buscou, de diversas formas, fazer com que os índios deixassem de ser índios,abandonando seus modos de vida, seus rituais e suas línguas, para se tornarem brasileiros, civilizados.Hoje, cobra-se deles o contrário: que falem suas línguas, mantenham suas tradições, se preservemdos males da civilização. Ou que deixem então, de uma vez por todas, de insistir em se manter comoíndios.Essa discussão é importante, pois em muitos conflitos que envolvem índios e brancos, foi - e ainda é -estratégico questionar a identidade de comunidades indígenas, para poder questionar e usurpar os direitos que elas possuem sobre determinados territórios. Políticos, a imprensa, e até mesmo alguns intelectuais, com frequência colocam uma crítica à atitudedos antropólogos - profissionais que se dedicam ao estudo dos grupos indígenas e passam longosperíodos entre eles. Acusam-nos de querer preservar os índios em uma redoma, como em um jardimzoológico, ou de pretender congelá-los, para que continuem do jeito que sempre foram, impedindo-os de mudar.Os antropólogos já atestaram, em diversos estudos, que faz parte da essência das culturas amudança, a transformação. Tanto nossa cultura como as indígenas mudam, seguindo ritmos próprios ealheios, quando são impelidas a se transformar pela ação de agentes vindos de fora. No entanto, apesardas mudanças, uma cultura indígena só deixa de ser considerada assim quando os membros de seu grupoperdem a consciência de seu vínculo histórico com sociedades pré-colombianas (ver Carneiro da Cunha,1987, p.15).
 
Este fragmento texto foi retirado no endereço abaixo, se interessar pelo assunto; o texto na íntegra é um levantamento interessante da questão indígena no Brasil.
 

http://www.forumeja.org.br/ei/files/os%20indios%20e%20a%20cidadania%20pdf.pdf

Alunos da Escola Anísio José Moreira em passeio cultural

São Paulo - A Metrópole cultural

http://www.cataventocultural.org.br/vis_esp.asp

http://www.museulinguaportuguesa.org.br/servicosdegrupo.php

http://www.pinacoteca.org.br/pinacoteca/default.aspx?mn=99&c=295&s=0

http://www.mercadomunicipal.com.br/

Alunos da Escola Anísio José Moreira em passeio cultural

Conhecendo um pouco dos lugares a serem visitados:

Alunos da Escola Anísio José Moreira em passeio cultural

Alunos da Escola Anísio José Moreira em passeio cultural

Alunos da Escola Anísio José Moreira em passeio cultural III