segunda-feira, 13 de dezembro de 2010
Momento nostalgia!
Anos 80! Que quarentão ou quarentona não lembra da novela "Mulheres de areia" ( 1a versão) em preto e branco pela antiga Tv Tupi com a atriz Eva Wilma fazendo Rute e Raquel contracenando com Carlos Zara no papel de Marcos? Essa Música "Te amo eternamente" era desta novela e embalava os sonhos românticos dos adolescentes da época!
Que saudade tenho dos tempos idos e do sabor da adolescência! Que saudade de soltar pipa, apanhar frutas no pé, ouvir "causos" inventados por nós mesmos sentados no gramado e até de fazer arte assombrando com lençol branco no escuro da porteira a menina que vinha de charrete na cidade estudar. Ir aos bailes de Jaci ou a discoteca de Bálsamo. Atropelar cabritas no meio da rua por acidente é claro,escorregar no gramado íngreme com placas de compensado. Doce sabor de tempos de outrora, coisas vividas onde sobra as boas e nostálgicas lembranças!
Te amo eternamente (1974)
Celso Ricardi
Espanhola Esta música agora com José Augusto me faz lembrar da procedência espanhola de meu pai e do romantismo dos primeiros sonhos da adolescência!
Espanhola(1999)
Composição: Flávio Venturini e Guarabyra
Noiseworks - Touch (1988)
terça-feira, 7 de dezembro de 2010
Escola oferece medalha de ouro para aluno concluinte do Ensino Médio
fotos maiores
1.Luís Felipe Casagrande do 3o colegial A - premiado de 2010-, em frente à Escola
2.Luís Felipe recebendo a medalha do diretor Claudemir Azevedo
fotos menores
de cima para baixo e da esquerda para a direita com os 7 premiados:
1. Luís Felipe Casagrande(2010, Lariane Casagrande(2008), Lucas Marques(2007), Letícia (2009), Fernando Henrique Magalhães Mendes (2006) e Matheus Tozo Araújo (2004).
O Prêmio
Prêmio instituído a partir de uma escritura de doação de 250 ações da antiga FEPASA de 3 de Janeiro de 1957, pelo DR. Anísio José Moreira registrada em cartório de São Paulo (11o Cartório de Notas). O valor nominal das ações em 1957 era de CR$ 200,00 ( Duzentos cruzeiros), no ano do primeiro prêmio em 2004, o valor atualizado era de R$ 81.556,20 ( oitenta e um mil e quinhentos e cinquernta e seis reais e vinte centavos).
O Processo
1995- Uma iniciativa da Escola através da APM na Gestão de therezinha Brochado de reverter em favor da Escola indenização pelas ações desapropriadas que antes estava em favor dos cofres públicos.
1999- nova investida da Direção agora de Laudiceia Zanin para recuperação do diinheiro que, pela vontade do doador, tinha como finalidade de premiar os bons alunos. Logo em seguida sai o parecer favorável á Escola e os alunos começam a receber o prêmio como era vontade do Dr.Anísio José Moreira.
A escolha do aluno segundo o doador
* O aluno deverá ter cursado o equivalente as três séries do Ensino Médiointyegralkmente na Escola;
* Não sofrer reprovação e nem ter ficado de segunda época o que equiivaleria hoje à recuperação/dependência a não ser por doença comprovada.
* em caso de desempate de alunos em igual situação de notas os critérios são:
- maior frequência e maior idade.
Da Premiação
* Medalha de ouro
* Diploma de Honra ao Mérito
* Livreto(opúsculo)com a vida do homenageado
Alunos Premiados:
1. Matheus Tozo Araújo 2004
2. Aline Lima Miranda 2005
3. Fernando Henrique Magalhães Mendes 2006
4. Lucas Marques 2007
5. Lariane Casagrande 2008
6. Letícia Fernanda dos Santos 2009
7. Luís Felipe Casagrande 2010
quarta-feira, 17 de novembro de 2010
NATAL !!!!!
Mais vídeos em http://www.belasmensagens.com.br/videos
O Natal é uma data em que comemoramos o nascimento de Jesus Cristo. Na antiguidade, o Natal era comemorado em várias datas diferentes, pois não se sabia com exatidão a data do nascimento de Jesus. Foi somente no século IV que o 25 de dezembro foi estabelecido como data oficial de comemoração. Na Roma Antiga, o 25 de dezembro era a data em que os romanos comemoravam o início do inverno. Portanto, acredita-se que haja uma relação deste fato com a oficialização da comemoração do Natal.
As antigas comemorações de Natal costumavam durar até 12 dias, pois este foi o tempo que levou para os três reis Magos chegarem até a cidade de Belém e entregarem os presentes (ouro, mirra e incenso) ao menino Jesus. Atualmente, as pessoas costumam montar as árvores e outras decorações natalinas no começo de dezembro e desmontá-las até 12 dias após o Natal.
Do ponto de vista cronológico, o Natal é uma data de grande importância para o Ocidente, pois marca o ano 1 da nossa História.
A Árvore de Natal e o Presépio
Em quase todos os países do mundo, as pessoas montam árvores de Natal para decorar casas e outros ambientes. Em conjunto com as decorações natalinas, as árvores proporcionam um clima especial neste período.
Acredita-se que esta tradição começou em 1530, na Alemanha, com Martinho Lutero. Certa noite, enquanto caminhava pela floresta, Lutero ficou impressionado com a beleza dos pinheiros cobertos de neve. As estrelas do céu ajudaram a compor a imagem que Lutero reproduziu com galhos de árvore em sua casa. Além das estrelas, algodão e outros enfeites, ele utilizou velas acesas para mostrar aos seus familiares a bela cena que havia presenciado na floresta.
Esta tradição foi trazida para o continente americano por alguns alemães, que vieram morar na América durante o período colonial. No Brasil, país de maioria cristã, as árvores de Natal estão presentes em diversos lugares, pois, além de decorar, simbolizam alegria, paz e esperança.
O presépio também representa uma importante decoração natalina. Ele mostra o cenário do nascimento de Jesus, ou seja, uma manjedoura, os animais, os reis Magos e os pais do menino. Esta tradição de montar presépios teve início com São Francisco de Assis, no século XIII. As músicas de Natal também fazem parte desta linda festa.
O Papai Noel : origem e tradição
Estudiosos afirmam que a figura do bom velhinho foi inspirada num bispo chamado Nicolau, que nasceu na Turquia em 280 d.C. O bispo, homem de bom coração, costumava ajudar as pessoas pobres, deixando saquinhos com moedas próximas às chaminés das casas.
Foi transformado em santo (São Nicolau) pela Igreja Católica, após várias pessoas relatarem milagres atribuídos a ele.
A associação da imagem de São Nicolau ao Natal aconteceu na Alemanha e espalhou-se pelo mundo em pouco tempo. Nos Estados Unidos, ganhou o nome de Santa Claus, no Brasil de Papai Noel e em Portugal de Pai Natal.
A roupa do Papai Noel
Até o final do século XIX, o Papai Noel era representado com uma roupa de inverno na cor marrom ou verde escura. Em 1886, o cartunista alemão Thomas Nast criou uma nova imagem para o bom velhinho. A roupa nas cores vermelha e branca, com cinto preto, criada por Nast foi apresentada na revista Harper’s Weeklys neste mesmo ano.
Em 1931, uma campanha publicitária da Coca-Cola mostrou o Papai Noel com o mesmo figurino criado por Nast, que também eram as cores do refrigerante. A campanha publicitária fez um grande sucesso, ajudando a espalhar a nova imagem do Papai Noel pelo mundo.
Curiosidade: o nome do Papai Noel em outros países
Alemanha (Weihnachtsmann, O "Homem do Natal"), Argentina, Espanha, Colômbia, Paraguai e Uruguai (Papá Noel), Chile (Viejito Pascuero), Dinamarca (Julemanden), França (Père Noël), Itália (Babbo Natale), México (Santa Claus), Holanda (Kerstman, "Homem do Natal), POrtugal (Pai Natal), Inglaterra (Father Christmas), Suécia (Jultomte), Estados Unidos (Santa Claus), Rússia (Ded Moroz).
Disponível em: http://www.suapesquisa.com/historiadonatal.htm
Parlamento Jovem Paulista no jornal FOLHA DE MIRASSOL
Aluno do Anísio é escolhido para Parlamento Jovem
O Aluno da 8ª série da escola Anísio José Moreira, Gabriel Alves Pereira, é o escolhido deste ano para participar do Parlamento Jovem Paulista, com um projeto de Lei que defende a ideia do atendimento ambulatorial médico nas escolas.
A escola Anisio já participa do Parlamento Jovem Paulista desde 2005.
Disponível em: http://www.folhademirassol.com.br/modules/news/
O Aluno da 8ª série da escola Anísio José Moreira, Gabriel Alves Pereira, é o escolhido deste ano para participar do Parlamento Jovem Paulista, com um projeto de Lei que defende a ideia do atendimento ambulatorial médico nas escolas.
A escola Anisio já participa do Parlamento Jovem Paulista desde 2005.
Disponível em: http://www.folhademirassol.com.br/modules/news/
sábado, 6 de novembro de 2010
Visita a Aes de Promissão - Diretoria de José Bonifácio
Questão Ambiental plante essa ideia! Pratique este exercício!
sábado, 16 de outubro de 2010
Ao mestre com carinho homenageia professores
A bola da vez é o blogueiro aqui: Entrevista na semana do dia 22/10. Acessem!
http://www.aomestre.com.br/amor/amor.htm
ou direto http://www.aomestre.com.br/amor/psemana.htm
Entrevista na íntegra tal como publicada pelo site Ao Mestre Com Carinho:
PERFIL
Nome: Sílvio Aparecido Casagrande
Idade: 46
Cidade: Mirassol
Professor de: Geografia e História
Escola em que leciona: E.E. “Anísio José Moreira”
PROFISSÃO
Por que você escolheu a profissão “professor”?
Desde muito cedo vi na função de professor a beleza e a grandiosidade na arte de ensinar e transmitir conhecimento inspirado por uma professora do primário Dona Josefina Simone Gândara, que me alfabetizou nos meus primeiros anos do primário. Passei a ver a educação como meio de transformar a vida e o destino das pessoas.
Há quanto tempo atua na área? Gosta do que faz? Por quê?
Atuo na educação tem 23 anos. Apesar dos percalços de uma jornada de trabalho apertada e de momentos de insatisfação com os rumos que a educação toma por causa de políticas públicas mal conduzidas e teorias que se tornam modismos temporários e discursos de palanque. Amo o que faço, isso me dá prazer. Cada vez que o brilho nos olhos de uma criança ou adolescente reluz motivado pelo interesse no aprender me sinto extasiado, realizado.
O que há de melhor em sua profissão? E pior?
O melhor da profissão de professor está no fato de ver o sucesso e realização de nossas crianças e adolescentes. O pior da profissão, a frustração, é não ver na prática os resultados dos discursos dos homens públicos alardeando o bordão “educação é a solução para o sucesso de todas as pessoas” e, pouco ou nada fazem para que isso se torne realidade, é ter uma educação que não promove o sucesso de todos os alunos, sobretudo dos mais humildes.
Como você vê a profissão daqui a 20 anos?
O professor tem que ser um desassossegado! Tem que ter sonhos, objetivos claros e definidos, metas pontuais e flexíveis ao mesmo tempo. Ele lida com o conhecimento que é dinâmico e alicerça a sociedade. Deste conhecimento depende, juntamente com a família e sociedade, os moldes da ética, da qualificação para o trabalho e dos rumos que se deve tomar para obter sucesso na vida em sociedade. Partindo deste princípio, tenho que acreditar que a tendência é que o povo possa enxergar a educação com outros olhos, e não seja massa de manobra nas mãos de políticos e que cobrem mais até que eles tomem consciência de que deverão ser obrigados a mudar a postura o que, diga-se de passagem, já vem ocorrendo. A péssima qualidade da educação, o avanço da violência e drogas e a desestrutura familiar compromete o futuro de todos.
Em um prazo de vinte anos penso ser possível que se implementem políticas públicas sérias e eficientes para a educação, para a segurança pública e para a saúde que também são setores prioritários que estão intrinsecamente conectados. A partir da melhora da qualidade da educação, e só a partir disso, é que a figura do professor possa ser resgatada como um profissional respeitado e valorizado como deve ser. Se essa conjectura não se concretizar os resultados para a profissão tendem a ser funestos.
Houve algum fato marcante em sua carreira que você gostaria de contar?
Durante tanto tempo de magistério tive experiências dolorosas, mas tive muito mais experiências agradáveis como a de ex-alunos que visitaram a escola e atribuíram o sucesso de suas vidas pelos conselhos e orientações que havia lhes dado.
O que você considera ser seu diferencial na sala de aula?
Dedicação e paixão pelo que se faz é o referencial que todo educador deve ter. Pois, é com o ânimo para dedicar-se e paixão pela educação que o professor busca qualificação, aprimoramento na relação de mediação do conhecimento em sala de aula e assim sendo, as coisas ficam mais fáceis e pode se ter sucesso na atividade educativa no mundo contemporâneo.
Qual conselho você daria para um professor em início de carreira?
Os novos professores devem ter em mente que devem buscar qualificação constante, não dá para se acomodar mais. O aluno é um ser em construção e passível de absorver o conhecimento construído por ele mesmo a partir da mediação competente e eficaz do professor. Os resultados podem não ser imediatos, o tempo do aluno pode não ser o tempo do relógio ou de outro aluno ou mesmo do tempo que o professor traça para ele. É mister que o professor tenha competência pedagógica e trabalhe com a inteligência emocional do aluno para respeitar os fusos horários para que todos cheguem como a bagagem no destino sem tantos atropelos. É fácil? Não, se tem uma coisa que não é fácil é ter sucesso com todos os alunos, mas ser professor é uma profissão e um sacerdócio, no sentido do dedicar-se incansavelmente. O professor só cresce profissionalmente se o aluno crescer também em aprendizagem e ter sucesso!
O que você diria para os professores que acessam o site Ao Mestre com Carinho?
Muitas vezes o professor se sente desmotivado, impotente, frustrado, mas sempre tem aqueles alunos que veem na figura do professor suas qualidades, um referencial. O professor tem que ser antes de qualquer coisa um forte, deve buscar energia no âmago, deve manter a auto-estima, sem entregar os pontos, os alunos ou parte deles não tem perspectivas e se o professor também estiver com a auto-estima abalada poderá condená-los ao fracasso na medida em que nos furtarmos ao nosso dever de ensinar e vender a ideia do sonho. A questão salarial tem que ser questionada, sim. Temos que fazer reivindicações, brigar pela profissão, mas sem nos furtarmos de realizar nosso dever, o de ensinar.
O que você diria para os alunos que leem o site? Algum conselho?
Os alunos devem tratar a educação como prioridade em suas vidas. Dela depende seu sucesso profissional e pessoal. A dedicação aos estudos faz com que o aprender seja prazeroso, se o prazer não existe no aprender é porque ele não está ocorrendo, tente descobrir porque ele não está acontecendo e procure encontrar alternativas para resolvê-lo, já que cada caso é um caso!
Você foi escolhido por ter participado da Semana do Professor 2009. Existe algum outro motivo pelo qual mereça ser o Professor da Semana?
Participei da Promoção Semana do Professor 2009 completando a frase "Sou professor e gostaria que..." com a frase: "Sou professor e gostaria que a escola de qualidade fosse realidade para todos os alunos!" que é o que acredito ser a solução para a educação do país. Tenho três faculdades: de História, de Geografia e de Pedagogia, sete aprovações em concursos para professores da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, duas pós graduações: “Cidadania e Cultura” pela Unicamp e “Cidadania e Diversidade” pela Unesp, dezenas de cursos de pequena e média duração e vários outros cursos on line promovidos pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Mesmo com todo empenho nossa tarefa diária é feita de sucessos e frustrações. Durante esses vinte e três anos acumulei projetos que deram certo e experiências outras que nem tanto. Ter vinte e três salas e brigar para obter sucesso em cada uma dessas classes é uma boa meta em termos proporcionais, mas para o professor desassossegado, imbuído na arte do ensinar, é necessário manter o comprometimento, a dedicação e a busca do melhor, sempre! Sou um professor comprometido com a arte de ensinar. Fiquei muito feliz em poder divulgar minhas ideias e pontos de vista e me trouxe, por conseguinte, muita satisfação.
VIDA PESSOAL
Você tem algum hobbie? Qual?
Sim. Cuidar de plantas, colecionar miniaturas, antiguidades e, recentemente, alimentar o site que teve início com o curso que fiz onde coloco informações cotidianas ou relacionadas a educação: http://camasi2010.blogspot.com/
Quando não está na escola ou preparando aulas, o que você gosta de fazer?
Praticar meus hobbies, que me fazem uma higiene mental e com que consiga suportar a jornada estafante de trabalho. Dedicar-me e passear com minha família: minha filha mais velha e minha esposa, bem como conversar diariamente pelo skype com minha filha mais nova que faz Designer na UEL.
sexta-feira, 15 de outubro de 2010
Escola Anísio José Moreira é destaque no Parlamento Jovem Paulista
Mais um Aluno de Escola de Mirassol vai ao Parlamento Jovem Paulista em 2010
Todas as informações de como começou, de como participar, montar um projeto e a lista dos classificadfos deste ano estão no site da Assembléia Legislativa do Estado de São Paulo: http://www.al.sp.gov.br/ link Parlamento Jovem Paulista
CRONOGRAMA 2010
Para Ensino Fundamental
Entrega de projetos: de 1 a 10 de setembro
Divulgação dos 94 deputados jovens: 18 de outubro
Recepção e Sessão Plenária: 4 e 5 de novembro
Fotos na Assembléia Legislativa de São Paulo
Momentos registrados em 2005, 2007 e 2008
Gabriel Alves Pereira - 8a Série 2010 A bola da vez! Parabéns!!!
Escola Anísio José Moreira de Mirassol é destaque no Parlamento Jovem Paulista
A escola Anísio José Moreira participa do PJP desde 2005 com o objetivo de incentivar/promover a participação social e política dos seus alunos. Ideia esta encampada pela coordenação e por este que redige o texto. Acreditamos que a participação do aluno faz com que ele enxergue a política como meio de promover benefícios para a sociedade como um todo. Ainda mais em um momento em que o coronelismo vem à baila, isso mesmo, o coronelismo!, não como na década de 20, mas o coronelismo eletrônico que manipula através dos meios de comunicação de massa. É necessário entender os meandros da política para que nos armemos para podermos eleger parlamentares que realmente defendam os interesses sociais sem corporativismos! Essa conscientização tem que ser desenvolvida na escola que passando a ver o aluno como um ser em ascensão crescente rumo ao papel transformador em uma sociedade dinâmica mas que precisa garantir aos seus cidadãos o grau mínimo de dignidade!
A referida escola teve projetos escolhidos no ano de 2005 no Partido da Educação que sugeria atividades extracurriculares para pré- vestibulandos, já que a aluna Ana Lara enxergava a dificuldade que os alunos de escola pública enfrentava para superar as defasagens nos conteúdos dos vestibulares se comparado às escolas particulares. A aluna passou na Unesp - Rio Preto em letras, desenvolveu um projeto sobre o ENEM, terminou o curso, esta trabalhando com educação e fazendo mestrado em linguistica também pela Unesp - Rio Claro; em 2007 o aluno Lucas Marques no Partido da Natureza defendia a criação de reserva florestal em todos os Municípios do Estado de São Paulo tomando por base o descaso com a questão ambiental em uma área de remanescência da mata Atlântica localizada no seu município, está cursando 3o ano de Física, na UEL; em 2008 o aluno Heitor Fidelis sugere no Partido da Educação a extensão do Projeto “Escola de Tempo Integral” a todas unidades de Ensino Fundamental do Estado de São Paulo já que entendia essa modalidade como aquela que beneficia um número muito grande de alunos de pais que trabalham fora apontando a solução deixar na escola onde, além de estarem bem alimentados teriam atividades educativas diferenciadas no período da tarde.
Neste ano de 2010 mais um aluno da Escola teve seu Projeto de Lei escolhido pela Alesp entre os 94 de todo o Estado de São Paulo, é o aluno Gabriel Alves Pereira da 8a série. O aluno defende no Partido da Saúde a ideia do atendimento ambulatorial médico em escolas do Estado de São Paulo por um médico plantonista para que recebam encaminhamento para especialistas: fonoaudiólogos, psicólogos e psicopedagogos. Diz o aluno que os problemas com o desenvolvimento da crinça e adolescente, e principalmente na puberdade são muitos e acabam refletindo no processo de ensino-aprendizagem. Gabrel justifica seu projeto da seguinte maneira: "No processo de ensino aprendizagem é primordial que se busquem mecanismos que favoreçam o desenvolvimento pleno, integral de crianças e jovens; desse modo, um olhar atento à saúde dos estudantes é necessário e urgente, a fim de que ocorra um atendimento e um acompanhamento dos problemas de saúde que interferem na aprendizagem. Por isso é muito importante que cada unidade escolar tenha um médico plantonista que constitua como suporte necessário para que os alunos possam ter atendimento personalizado, o que colaboraria para que e otimizassem as potencialidades e o desenvolvimento humano dos alunos".
Parabéns aos alunos da escola Anísio, mesmo aqueles que concorreram e não tiveram seusa projetos escolhiodos mas que colaboraram com todo o processo e com o strabalho desenvolvido pelo professor, aos professores que de uma forma ou de outra contribuiram para o processo também, notadamente as coordenadoras, àqueles que participaram da bancada para escolha do projeto e principalmente ao professor Edmilson Dezan pelo sempre incansável apoio.
Professor Sílvio Aparecido Casagrande
Projeto de Lei nº 82, de2010
Partido da Saúde
Dispõe sobre o atendimento médico ambulatorial em escolas da rede pública de ensino.
O Parlamento Jovem Paulista decreta:
Artigo 1º – Todos os alunos da rede pública estadual de ensino deverão desfrutar de atendimento médico e ambulatorial (com médico plantonista)
§ 1º – O atendimento será feito em ambulatório que funcione na própria escola em que estudam.
§ 2º – Após a consulta médica, os alunos poderão ser encaminhados para especialistas da área da saúde, como fonoaudiólogos, psicólogos e psicopedagogos.
Artigo 2º – Cada aluno deverá preencher uma ficha cadastral, juntamente com os pais ou responsáveis, para que o médico possa fazer o diagnóstico das prioridades de atendimento de cada estudante.
Artigo 3º – O médico fará o acompanhamento de eventuais casos de obesidade, e acompanhará o desenvolvimento do corpo dos alunos, principalmente na puberdade.
Artigo 4º – O médico plantonista poderá fazer palestras e campanhas de prevenção e conscientização relacionadas à saúde do corpo e da mente.
Artigo 5º – As despesas decorrentes da execução da desta lei correrão à conta das dotações próprias consignadas no orçamento vigente.
Artigo 6º – Esta lei entra em vigor na data de sua publicação.
Justificativa
No processo de ensino e aprendizagem, é primordial que se busquem mecanismos que favoreçam o desenvolvimento pleno de crianças e jovens; desse modo, um olhar atento à saúde dos estudantes é necessário e urgente, a fim de que ocorra um atendimento e um acompanhamento dos problemas de saúde que interferem na aprendizagem. Por isso é muito importante que cada unidade escolar tenha um médico plantonista que se constitua como suporte necessário para que os alunos possam ter atendimento personalizado, o que colaboraria para que se otimizassem as potencialidades e o desenvolvimento humano dos alunos.
GABRIEL ALVES PEREIRA
EE ANISIO JOSE MOREIRA
MIRASSOL
Disponível em: http://www.al.sp.gov.br/web/parlam_jovem/2010/Projetos_Lei_2010.pdf
domingo, 26 de setembro de 2010
Política e Cidadania
Imagem retirada de http://luisfelipetc.blogspot.com/
Analise as informações da tabela abaixo e me responda se puder:
Quanto vale a dignidade e o respeito ao cidadão pagador de impostos na visão da maioria dos políticos ?
Disponível em http://www.diarioweb.com.br/novoportal/Noticias/Politica/23182,,PAC+empacado+na+regiao+de+Rio+Preto.aspx
dia 26/09/2010 as 21h 30 e material impresso Jornal Diário da Região de Domingo, 29 de Agosto de 2010, p. 4A e 5A da seção Política
sexta-feira, 24 de setembro de 2010
Aluno premiado pelo Jornal Diário da Região
No dia 23 de Outubro ocorreu o 6º Encontro do Jornal na Educação, no centro de convenções da Acirp, ocasião em que foram divulgados os nomes dos vencedores dos concursos “Jovem Jornalista” e “Jovem Artista”. Tais modalidades fazem parte do projeto Jornal na Educação promovido pelo Diário da Região já a alguns anos. O tema deste ano foi “Violência: Tô fora”. "Os concursos têm o objetivo de incentivar a escrita e o interesse pelas artes plásticas entre crianças e adolescentes", segundo o próprio jornal. Projetos que considero uma inovação cultural muito importante!
Entre os trabalhos do "Jovem Jornalista "do ensino médio o primeiro lugar foi de Luis Felipe Casagrande, da Escola Estadual Anísio José Moreira, de Mirassol. Os primeiros lugares foram premiados com uma máquina fotográfica digital.
Este ano a orientação e acompanhamento na Escola Anísio ficou por conta do competente e inovador professor Edimilson Dezan a quem parabenizo e a quem todos nós da equipe temos orgulho em que faça parte do quadro de professores que fazem a diferença!
Parabéns Luís Felipe, Professor Edimilson, Direção e Coordenação pelo brilho mais uma vez proporcionado à nossa Escola! Esse time faz a diferença!
por Sílvio Aparecido Casagrande
Reportagem e mais informações:
http://www.diarioweb.com.br/novoportal/Noticias/Jornal+na+Educacao/27379,,Jornal+na+Educacao+divulga+vencedores+de+concursos.aspx
sexta-feira, 17 de setembro de 2010
Visita à Feira do Vestibular no Palestra em S J Rio Preto
Os alunos da EE"Anísio José Moreira" de Mirassol visitam a 7ª VESTFair no dia 17de Setembro acompanhados pelo Professor Sílvio de História/Geografia e Professora Adriana de Física. A Feira de Vestibular é um instrumento imprescindível para auxiliar e direcionar o estudante do Ensino Médio na escolha de sua futura profissão, além de aproximá-lo das instituições com cursos do ensino superior, técnicos e profissionalizantes.
A Feira foi um sucesso e significou para nosssos alunos um recurso valioso para reflexão sobre seu futuro profissional. Parabéns aos organizadores do evento!
Qualquer informação adicional pode ser encontrada no endereço http://www.vestfair.com.br/links.asp?caminho=http://www2.uol.com.br/aprendiz/n_revistas/revista_profissoes/index.htm
Abaixo aparecem algumas fotos nossas e de algumas apresentações que assistimos:
Os alunos fazem pose para foto durante a feira
As apresentações que assistimos enquanto estivemos na Feira
Retomando a aula na volta
